Efektywność symulacji komputerowych w edukacji
Traci Sitzmann przeprowadziła analizę 65 raportów z badań przeprowadzonych na ponad 6000 ludzi w aspekcie efektywności szkoleń opartych na symulacjach komputerowych kontra zwykłych szkoleń. Okazało się, że na przykład 8 badań wykazało, iż uczestnicy szkoleń korzystający z symulacji komputerowej była o 20% sprawniejsza w pracy niż w grupie porównawczej. Uczestnicy szkoleń z symulacjami zanotowali średnio o 11% wyższy poziom wiedzy deklaratywnej, o 14% – wiedzy proceduralnej i o 9% wyższy poziom zapamiętywania materiału. Inne analizy pokazują, że gry symulacyjne okazały się być o 17% efektywniejsze niż wykład i o 5% efektywniejsze niż dyskusja.
