Most

W 2010 roku PMI przyznał nagrodę grze Most dla najlepszego szkolenia z zarządzania projektami na świecie.

Gra szkoleniowa Most w praktyczny i przystępny sposób prezentuje założenia metodyki łańcucha krytycznego (Critical Chain Project Management – CCPM). Uczy głównych elementów tej metody, jak i w pokazuje, jak one funkcjonują w praktyce.

Wyjątkowo atrakcyjnym elementem jest fakt, że przez cały dzień uczestnicy budują papierowy most długości ponad 2 metrów na 1,5 metra wysokości.

Symulowana rzeczywistość gry

Uczestnicy stają się budowniczymi mostu na rzece. Otrzymują trudne zadanie skończenia mostu o kilka miesięcy szybciej niż przewiduje to obliczony przez klienta harmonogram. W tym celu postanawiają zastosować metodykę łańcucha krytycznego. W pierwszej kolejności stają przed wyzwaniem skompresowania harmonogramu, a następnie rozpoczynają realizację tak agresywnego projektu.

Cele szkoleniowe

  1. Poziom wiedzy – student:
    1. zna podstawowe pojęcia związane z łańcuchem krytycznym,
    2. wie, jak skompresować harmonogram zgodnie z CCPM,
    3. wie, jak do monitorować i zarządzać projektem, wspierać bufory i wąskie gardła,
    4. zna różnicę między czasem agresywnym i bezpiecznym,
  2. Poziom kompetencji – student:
    1. jest świadomo powodów opóźnień w realizacji projektów,
    2. umie zidentyfikować wąskie gardła,
    3. umie tworzyć agresywne plany,
    4. potrafi zarządzać projektami i wspierać buforów,
    5. potrafi monitorować projekt przez monitorowanie wykorzystania bufora projektu (zielony, żółty, czerwony stan),
  3. Poziom postaw – student:
    1. postrzega projekt jako skomplikowany system powiązanych ze sobą elementów ograniczonych przez wiele ograniczeń,
    2. dostrzega znaczenie identyfikacji “wąskich gardeł”,
    3. czuje potrzebę ujawniania buforów zadań i przesyłania ich do bufora projektu,
    4. skupia się na zagrożeniach dla buforów projektu,
    5. dostrzega znaczenie skutecznego zarządzania zasobami krytycznymi.

Zagadnienia poruszane na szkoleniu

W trakcie warsztatu Most poruszanych jest wiele zagadnień związanych z metodyką łańcucha krytycznego, np.:

  • Kompresja harmonogramu przy założeniu ALAP (As Late As Possible)
  • Planowanie bufora projektu na podstawie buforów zadań
  • Monitorowanie bufora projektu
  • Identyfikacja i eksploatacja wąskich gardeł
  • Zmienna i losowa produktywność zasobów, ale zgodna z zadanym rozkładem
  • Stosowanie buforów wspierających
  • Komunikacja z komitetem sterującym

Kwestie organizacyjne

Cały blok szkoleniowy składa się z dwóch dni:

  1. Dzień 1 – wykład na temat metodyki łańcucha krytycznego.
  2. Dzień 2 – gra symulacyjna Most. Ogólna agenda dnia z grą Most jest następująca:
    1. Wprowadzenie do zasad gry
    2. Analiza otrzymanego od trenerów harmonogramu projektu
    3. Kompresja harmonogramu zgodnie z CCPM
    4. Przerwa kawowa
    5. Rozegranie pierwszej części gry
    6. Omówienie wyników
    7. Przerwa obiadowa
    8. Rozegranie drugiej części gry
    9. Przerwa kawowa
    10. Rozegranie trzeciej części gry
    11. Podsumowanie wyników i całego bloku szkoleniowego

W jednej sesji gry strategicznej Most może uczestniczyć od 7 do 15 osób. Możliwe jest zorganizowanie wielu równoległych sesji szkoleniowych.

Punkty PMI PDU za szkolenie:

  • 2 dni – 16 PDU
Share