Ile kosztuje zmienność procesu?

Zgodnie z zapowiedzią z poprzedniego wpisu zamieszczamy wyniki krótkiego eksperymentu, który wyszedł nam przy okazji. W trakcie ostatniej sesji Lean Game mieliśmy szansę przeprowadzić symulację na 7 równoległych grupach uczestników.

Otóż w trakcie tej symulacji uczestnicy najpierw stabilizują i optymalizują prosty proces wytwarzania klocków. Przy okazji mają szansę nabrać kompetencji w jego realizacji. Służą temu 3 iteracje optymalizacji i następującej po niej produkcji.

(więcej…)

ISAGA 2014 – zwarta relacja

Właśnie wróciliśmy z Austrii, z deszczowego Dornbirn. Jak zaczęło padać pod Monachium, to skończyło 3 dni później za Monachium. Początkowo deszcz lał z góry, z boku, pod kątem, potem już tylko siąpił. Po dwóch dniach chmury podniosły się nieco wyżej i okazało się, że jesteśmy w Alpach. Ale nie pogoda była tu przecież najważniejsza.

Najważniejsza była merytoryka.

(więcej…)

Piszą o nas w Holandii

Sprawozdanie z Massawy znalazło się w biuletynie oddziału PMI w Holandii. Massawa odbyła się w Krakowie, ale mieliśmy szczęście gościć reprezentanta Niderlandów, która podzieliła się swoimi wrażeniami z tej sesji. A było gorąco…

Poniżej fragment relacji.

(więcej…)

Gry w szkoleniach biznesowych

Gry w szkoleniach biznesowych

gry w szkoleniachZapraszamy do pobierania naszego najnowszego raportu na temat efektywności gier w szkoleniach biznesowych. Zebraliśmy badania przeprowadzone na ponad 35 000 ludzi, które w różnych aspektach pokazują, w jakich sytuacjach gry szkoleniowe są efektywnym narzędziem dydaktycznym oraz wyjaśniają dlaczego tak się dzieje.

Raport dostępny jest całkowicie za darmo.

Zapraszamy do lektury.

Link do raportu

Efektywność symulacji komputerowych w edukacji

Traci Sitzmann przeprowadziła analizę 65 raportów z badań przeprowadzonych na ponad 6000 ludzi w aspekcie efektywności szkoleń opartych na symulacjach komputerowych kontra zwykłych szkoleń. Okazało się, że na przykład 8 badań wykazało, iż uczestnicy szkoleń korzystający z symulacji komputerowej była o 20% sprawniejsza w pracy niż w grupie porównawczej. Uczestnicy szkoleń z symulacjami zanotowali średnio o 11% wyższy poziom wiedzy deklaratywnej, o 14% – wiedzy proceduralnej i o 9% wyższy poziom zapamiętywania materiału. Inne analizy pokazują, że gry symulacyjne okazały się być o 17% efektywniejsze niż wykład i o 5% efektywniejsze niż dyskusja.

(więcej…)

Zapisz się na nasz newsletter

Zapisz się na nasz newsletter

Twój e-mail został zapisany